为进一步推动优良学风建设，提高人才培养质量，2016年7月28日至29日，学院组织召开学风建设专题研讨会。学院班子成员、党支部书记、系主任、系副主任、班主任、辅导员及教学管理人员等二十余名教师代表参加了本次会议。
首先学工办主任孔川向与会人员做了《树立全员育人理念 推动优良学风建设》主题报告，他从学院学生的基本状况、学风建设的基本做法、主要成效和今后学风建设的思考与对策等四个方面，介绍了学院学风建设的整体情况。报告指出学院领导始终高度重视学风建设，把学风建设作为人才培养的重要内容，树立了全员育人的学风建设理念，深入实施本科生导师制，积极创建优良学风班，以优良教风促优良学风，营造了积极向上的良好氛围。
随后与会人员以支部为单位，围绕学风建设，结合主题报告，针对专业思想教育、本科生导师制、教学管理方式方法、优良学风班和学风建设机制等展开交流讨论，围绕“教风、班风和学风”建设，大家一致认为学院学风整体状况良好，学风措施有效，学风成绩显著，同时学风建设还要进一步加强制度建设，形成学风建设的整体合力。教师代表盛敏奇、教务秘书蔡晓旭、辅导员郁佳莉分别作了大会交流发言。
最后宋清华对本次研讨会做了总结。学院高度重视此次学风建设研讨会，4月底就进行了相关工作部署和准备工作；参会人员认真讨论，充分交流，为进一步加强学院学风建设献计献策；为深入贯彻落实《教育部关于切实加强和改进高等学校学风建设的实施意见》、《苏州大学学生学风座谈会》以及《苏州大学本科教学工作会议》的会议精神，进一步营造我院学生积极向上的学习氛围，引导大学生明确学习目标，端正学习态度，以良好教风促优良学风，促进师生教学相长，不断提高人才培养质量，结合学院学风建设现状以及本次研讨会上所形成的意见，就我院学风建设，提了三点要求：
一是要进一步加强制度建设，促进学风建设常态化、制度化、长效化；建立教学、管理、学工队伍合作育人机制，不断提升管理水平和服务能力，以人为本，切实做到教书育人、管理育人和服务育人；完善全员育人机制，在大学四年中贯穿专业思想教育与培养，让学生更多了解专业与行业的发展前景，解决专业思想稳定问题，把专业思想教育贯穿在学生学习的全过程，提升学习动力和兴趣。
二是要充分发挥教师教学魅力和人格魅力，以优良的教风促进优良学风。要引导教师把培养人才当作自己的首要职责，提高教学水平教书育人，鼓励教师积极探索教学方法的改进，倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，加强理论与实践融合；深入贯彻落实师德师风建设，充分发挥教师的人格魅力立德树人，以高尚的人格魅力引领学生学会学习学会生活；要充分发挥本科生导师制的作用，围绕“卓越计划”，帮助大学生树立科研意识，提高工程实践能力和创新能力。
三是要深入推进创建优良学风班活动，以优良班风促优良学风。充分发挥班主任、辅导员、学生骨干队伍的作用，营造良好的学习氛围；积极开辟第二课堂，提高学生参与课外科研活动的积极性和创造性，同时要积极开展学生喜闻乐见的社团活动，丰富学生课外生活，锻炼大学生的领导力、创新力和团结合作精神，提升大学生的凝聚力和归属感；要利用好沙钢书屋这个平台，引导学生好读书、读好书，通过促进人文教育与专业教育的有机融合，有力推进学院“卓越计划”的建设。