教字〔2014〕113号
各学院（部）、部门、直属单位：
根据学校2013年教学工作会议确立的“以课程建设与改革为核心，全面提升人才培养质量”的教学改革基本思路，进一步深化以课程体系、课程资源、课程教学方法、课程考核手段等为核心的教学改革，经研究决定，启动“苏大课程2014—3I工程”项目申报建设工作。现将有关事项通知如下：
一、“苏大课程2014—3I工程”项目建设目标
2014年苏大课程教改项目的建设目标确定为国际化（Internationalization）、信息化（Informationization）、集成化（Integration），简称3I工程。通过加强全英文课程及其体系建设，为全面提升学校本科人才培养的国际化水平奠定坚实基础；通过主动应对MOOCs的挑战，积极探索网络进阶式课程和微课程的建设与应用，为全面提升学校本科教学的信息化程度打造特色品牌；通过分批试点新生研讨课程和通识教育课程改革，为全面提升相关学科专业在教学团队、教学内容和教学手段等方面的集成化水平注入全新活力。
二、项目类别及申报建设要求
（一）全英文教学示范课程建设项目
1．申报条件
（1）申报课程应是全校所有学院（部）非语言类课程，具有较好的建设基础，可以是反映学科专业基础知识和基本理论的基础系列课程；也可以是反映学科前沿，拓展学生科研能力，提升学生专业素养的专业系列课程。
（2）课程教学对象为学校全日制本科生、国际学生和港澳台交流学生，教学语言为全英文；课程可以使用引进英文原版教材或自编全英文教材。
（3）课程负责人须为本校在职教授，且具有一年及以上国外留学、工作经历。鼓励聘请国外教师、专家承担部分教学工作。
2．立项数量与申报限额
（1）2014年学校计划立项建设30门全英文教学示范课程，每门课程资助经费2.5万元，分两批下拨，项目批准立项后下拨60%，通过结项验收后下拨40%。
（2）各学院（部）可推荐申报1-4门,医学部可推荐申报1-20门，招收国际学生或有中外合作办学专业的学院（部）可在此基础上增报2门。
（3）2013年底，以“十二五”重点专业建设竞标项目的形式申报成功的“药理学”、“细胞生物学”、“纺织服装生产管理”3门课程，自然列入本年度全英文教学示范课程项目。
3．建设要求
（1）课程教、学、考全过程使用英语。
（2）完成全英文教学资源的开发，编制英文教学大纲，制作全英文教学课件。
（3）参照精品资源共享课的要求完成课程网站建设和全程教学视频录制，鼓励在吸收和整合优秀原版教材的基础上，与国外学者合编全英文讲义或教材。
（4）2015年12月底前完成结项验收。建设周期内须至少完成一轮课程教学任务，且反响较好。
4．材料要求
请各学院（部）于6月11日（星期三）前报送《苏大课程2014-3I工程项目建设申报书——全英文教学示范课程项目》（附件1）（一式两份，加盖公章）至教务部教学改革与研究处（凌云楼506室），同时发送电子文档至chuyanhong@suda.edu.cn，联系人：储燕红，联系电话：67166239。
（二）网络进阶式课程建设项目
1．建设数量及形式
2014年，学校计划立项建设5门网络进阶式课程。
学校在推荐申报教育部精品视频公开课的基础上，邀请建设了“吴文化史专题”、“纤维皇后——丝绸的文化与产品”、“纳米新纪元”、“先进机器人技术”、“辐射与健康”5门课程。
2. 建设要求
（1）依托课程中心平台，实现在线视频学习、学习资料阅读、作业、专题讨论、期中期末考核等。
（2）保证每学年至少开课一次，每次开课都要分别在三个校区安排不少于两次的线下互动。
（3）经过一学期的使用和运行后，学校将对学生反响良好的课程，授予“苏州大学精品开放课程（网络进阶式课程）”称号，每门课程学校资助经费3万元，用于后期课程资源的更新与维护。
（三）微课程（群）建设项目
微课程以视频为主要载体，针对课程的重点、难点内容或实验操作、疑难问题解答等进行相关教学资源与教学活动的设计，以供学习者进行自主学习。每个微课视频仅讲授1个相对完整的知识点。
（1）微课程所属课程应是《苏州大学本科教学手册》（2013级使用）中的课程。
（2）负责人须为本校教师，并承担学校本科教学任务，有两年及以上的高校教学经验，教学效果较好。鼓励教学团队合作完成不同知识点的讲授。每位参与教师讲解自己最擅长的知识点，充分保证微视频的最优化。
（3）课程内容注重前沿性、综合性、实践性；知识点须是需要讲述、演示、呈现才能了解的，学生能够自己通过阅读教材了解掌握的，不宜作为微课程选题。
2．立项数量和申报限额
（1）2014年学校计划立项建设30门微课程，每个项目资助经费1.5万元，分两批下拨，项目批准立项后下拨60%，通过结项验收后下拨40%。
（2）各学院（部）可推荐申报1-4门，医学部可推荐申报1-20门。
（3）2013年底，以“十二五”重点专业建设竞标项目形式申报成功的“有机化学”、“光学”、“财务管理”、“物权法”、“电磁场与电磁波”5门微课程，自然列入本年度微课程建设项目。
（1）微课程应涵盖所属课程的主要教学内容。录制的微课视频不少于20个，每个视频时长5-10分钟；该20个知识点之间形成网状结构，保证知识点之间的联系性，避免微课程的过度碎片化。项目负责人所承担讲授的知识点数不得少于全课程的四分之一。
（2）完成微课程网站建设，配套该微课程的微教案、微课件、微习题、学习指南等辅助性教学资料，巩固学习者的学习效果，使学习者通过系列化的小模块学习实现大知识的建构。
（3）2015年6月底前完成结项验收。建设周期内，课程建设团队向学校提交视频拍摄申请，学校统筹组织拍摄工作。视频拍摄须在建设周期内完成。
各学院（部）于6月11日（星期三）前报送《苏大课程2014-3I工程项目建设申报书——微课程（群）建设项目》（附件2）（一式两份，加盖公章）至教务部教学改革与研究处（凌云楼506室），同时发送电子文档至jenn919@suda.edu.cn，联系人：卢玮，联系电话：67166239。
（四）新生研讨课建设项目
1．申报要求
（1）一般由学术造诣高、教学经验丰富、热爱本科教学的教授（正高）担任课程主讲教师，鼓励教学团队授课，但团队总人数一般不超过2人。
（2）授课对象为大一新生，一般不限专业。
2．申报限额和经费支持
2014年，学校计划立项建设新生研讨课125门左右，每门课程学校资助经费1万元，分二批下拨，项目批准立项后下拨60%，通过结项验收后下拨40%。
（1）应在2014—2015学年至少开课1学期，并确保以后每学年也能至少开课1学期。
（2）教学内容应是教师自己多年教学、科研经验的总结，做到依托经典，追踪前沿；考试方式灵活多样，注重形成性评价；能够有效利用网络教学平台，辅助教学。
4．其他事项
2014年的新生研讨课申报组织工作已于3月10日完成，学校将于近期公布立项建设结果。
（五）通识教育课程改革项目
通识教育课程是面向全校全日制本科生开设的统整课程，着力于学生的精神成长、能力提高和知识结构优化的非专业教育，其目的是把学生培养成具有健全人格和高度责任感的公民。
（1）《苏州大学本科教学手册》（2013级使用）中的全校性公共选修课程以及大类基础课程，可进行转型升级并申报2014年通识教育课程改革项目。
（2）鼓励申报建设符合通识教育要求的新课程。
（3）负责人应具有创新精神，教学经验丰富，教学方法多元，教学手段先进，教学效果优秀；课程必须有不少于2人的教学团队（鼓励不同学院教师合作申报），团队具有较强的科学研究能力，且能将最新的科学研究成果融入课程教学。
2．建设数量和经费支持
2014年，学校计划立项建设100门通识教育课程，每门课程学校投入1万元，分二批下拨，项目批准立项后下拨60%，通过结项验收后下拨40%。
（1）有明确的课程教学大纲，包括教学目的和要求、大致的进度、基本参考资料目录、成绩考核办法，以及有完整的教学多媒体课件等，完成课程网站建设，做好课程教材建设。
（2）课程学分数为2，首轮开课时间为2015年秋季学期，以后每学年至少开课1学期，并能保证多校区多班级开课。
（3）2015年12月底前完成结项验收。
请各学院（部）于6月11日（星期三）前报送《苏大课程2014-3I工程项目建设申报书——通识教育课程改革项目》（附件3）（一式两份，加盖公章）至教务部教学改革与研究处（凌云楼506室），同时发送电子文档至lihui@suda.edu.cn，联系人：李慧，联系电话：67166239。
特此通知。
附件:1.苏大课程2014-3I工程项目建设申报书——全英文教学示范课程项目.doc 63 (KB)
附件:2.苏大课程2014-3I工程项目建设申报书——微课程（群）建设项目.doc 91 (KB)
附件:3.苏大课程2014-3I工程项目建设申报书——通识教育课程改革项目.doc 64 (KB)
教务部
2014-05-15